18 ноября в Институте повышения квалификации Тульской области состоялся Региональный съезд психолого-педагогических служб системы образования Тульской области «Федеральные и региональные новеллы в системе психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса».
Модератором мероприятия выступила заместитель министра образования Тульской области Людмила Юрьевна Сорокина.
Дорогие друзья!
Сегодня мы отмечаем замечательный праздник — День дефектолога!
Поздравляем наших учителей-дефектологов и благодарим за успехи детей, которые достигаются благодаря их усилиям.
Дорогие коллеги, пусть в ваших сердцах всегда будет место для вдохновения, а карьера приносит удовлетворение и радость!
С праздником, дорогие дефектологи! Вы делаете важное дело, и мы гордимся вами!
12 ноября наши педагоги-психологи Дмитриева Олеся и Григорьевская Жанна в составе региональной команды Ассоциации "Содействие" презентовали новые для нашего региона ресурсы, посвященные РАННЕЙ ПОМОЩИ детям с нарушениями развития. Это ответ на запрос родителей и специалистов о недостаточности информации в этой области.
14 ноября 2024 г. в нашем Центре для молодых специалистов образовательных учреждений состоялся тренинг "Мой профессиональный путь".
Цель тренинга - содействие социально-психологической адаптации молодого специалиста в профессиональном сообществе.
Ведущие тренинга - педагоги-психологи Светлана Викторовна Рыжова и Елена Вячеславовна Эль Астал предложили участникам поделиться своим актуальным отношением к профессии и видением себя в ней.
На игровой платформе "Дорога к ... " участники обсуждали свои профессиональные цели и пути их достижения.
Друзья, сегодня мы продолжим разговор о звуковом анализе и синтезе слова. Теперь мы с вами поговорим и о звуковом синтезе слова. Что это такое и зачем детям нужно это уметь выполнять?
Синтез – это соединение частей в целое, а звуковой синтез – соединение звуков в слова. Звуковой синтез лежит в основе процесса чтения. Прочитать слово – значит по сочетанию отдельных букв, отражающих порядок звуков в слове, синтезировать их так, чтобы они составили реальное, «живое» слово. Полноценный синтез возможен только на основе анализа звуковой структуры слов.
Друзья, в завершение серии постов про эхолалию мы расскажем о заключительных шагах обучения ребенка самостоятельному ответу:
4 шаг: Снова задайте вопрос, но теперь лишь артикулируйте первую букву, не произнося ее вслух. Показывайте на свой рот, чтобы ребенок видел, чтобы вы готовы произнести звук.
5 шаг: Отказывайтесь от подсказок полностью, добившись стабильного ответа на свой вопрос.
Дорогие друзья!
С радостью делимся замечательными новостями о наших юных талантах из объединения "Акварелька"! Недавно ребята приняли участие в муниципальном творческом конкурсе "Лермонтов вне времени", посвященном 210-летию со дня рождения великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова.
Наши дети проявили свою фантазию и креативность, создавая удивительные работы, вдохновленные поэзией Лермонтова.
Поздравляем призера Пунанцеву Диану с заслуженной наградой и желаем всем участникам дальнейших успехов и вдохновения в творческих начинаниях!
Сегодня мы хотели бы поздравить учителей-логопедов нашего Центра и их коллег из образовательных организаций города Алексина с их профессиональным праздником.
День логопеда - это замечательный повод выразить благодарность всем специалистам, которые ежедневно помогают людям преодолевать трудности с речью и коммуникацией.
Работа логопеда требует не только профессионализма, но и огромного терпения, внимания и любви к своему делу. Вы — настоящие мастера, которые способны вдохновлять и поддерживать детей на пути к успешному овладению речевыми навыками.
С праздником!
Осень — волшебное время года, которое вдохновляет многих художников. Когда мы говорим об осенней поре, первое, что приходит на ум, — это разнообразие цветов. Листья деревьев окрашиваются в оттенки желтого, оранжевого и красного, создавая живописные картины.
На творческих занятиях в группах "Акварелька", "Талантливые ручки" и "Этот разноцветный мир" ребята постарались запечатлеть красоту этой поры, передавая настроение осени через цвет и текстуру.
Давайте посмотрим рисунки девчонок и мальчишек. Какие работы вы бы хотели нарисовать?
Друзья, сегодня мы расскажем о звуковом анализе слова. Что это такое, и зачем детям нужно это уметь выполнять.
При обучении письму и чтению базовым процессом является звуковой анализ устной речи, который предполагает определение звуков в слове по порядку и их характеристики (гласный – согласный, звонкий – глухой, мягкий – твердый), установление их количества и последовательности в слове.