Сегодня мы продолжим тему, межполушарных связей и автоматизации звуков.
Развитие межполушарных связей построено на подборе упражнений и игр, в которых задействуется оба полушария мозга.
Вот несколько вариантов, рисование обеими руками одновременно, выполнение зеркальных движений, упражнение на координацию, ловкость движений и ориентацию в пространстве.
«Соедини точки» ребенок двумя руками соединяет верхние точки с нижними от края к середине (или наоборот) и произносит получившееся предложение.
Дорогие друзья! Сегодня затронем важную тему, касающуюся не только развития речи, но и общего когнитивного развития – это развитие межполушарного взаимодействия и автоматизация звукопроизносительных навыков, которое представляет собой координацию деятельности правого и левого полушарий головного мозга, что важно для полноценного выполнения множества когнитивных задач, включая речь и звукопроизношение.
На этой неделе в нашем Центре прошла акция, посвященная всемирному Дню инвалида.
Все желающие смогли оставить свои добрые пожелания друг другу на "Дереве Добра". Для нас было важно привлечь внимание детей к проблеме неговорящих сверстников и создать возможности для развития инклюзивного детского сообщества.
Друзья, сегодня поговорим о межзубном сигматизме — одном из видов речевых нарушений, который может затруднять произношение определённых звуков.
Межзубный сигматизм – это недостатки произношения шипящих ([Ж], [Ш], [Ч], [Щ]) и свистящих ([С-С′], [З-З′], [Ц]) фонем, при котором ребенок прокладывает язык между зубами. Это достаточно стойкое нарушение произношения, которому свойственны возвращения в виде рецидивов.
Нередко такое звукопроизношения сохраняется у взрослых. Поэтому без помощи родителей и специалистов ребенку крайне сложно его преодолеть.
Дорогие друзья! 6 декабря 2024 г. в Центре состоялся заключительный этап муниципальной акции «В гармонии с миром», организованной специалистами нашего Центра совместно с Управлением образования.
Цель акции – профилактика правонарушений и деструктивного поведения через развитие эмоционального интеллекта и формирование у подростков осознанного, разумного отношения к себе, другим людям.
3 декабря в России отмечался Международный день инвалидов — день, когда мы вспоминаем о значимости поддержки и заботы о людях с ограниченными возможностями здоровья.
С обучающимися Центра педагог-психолог Морозова Мария Александровна провела занятия, в рамках акции, посвященной Всемирному дню инвалидов.
Сегодня на занятии объединения "КлубОК" в рамках акции, посвященной Всемирному дню инвалидов, мы вязали крючком нежные цветочки.
Эти цветочки станут частью дерева Добра, которое будет напоминать всем о важности единства, поддержки и уважения к каждому человеку, независимо от его возможностей.
Дорогие ребята и уважаемые родители!
Сегодня мы хотим поговорить о том, как быть безопасными на дорогах. Каждому из нас важно помнить, что безопасность – это задача не только водителей, но и пешеходов! Вот несколько простых, но очень важных правил:
Друзья, на этой неделе в нашем Центре будет проходить акция, посвященная всемирному дню инвалидов «Дерево Добра».
В рамках этой акции для развития инклюзивного детского сообщества мы предлагаем:
показать детям мультик про Диму https://vk.com/video-131342900_456239021
принять участие в создании пожеланий для "Дерева Добра".
Приносите свои ладошки с добрыми пожеланиями к нам, и мы вместе украсим дерево
Задумывались ли вы, почему дети так любят играть? Почему эта деятельность так привлекательна и чем она ценна?
Значение игры в жизни ребенка очень велико. Как ведущая деятельность для дошкольника она влияет на физическое, умственное и нравственное развитие. Прежде всего она совершенствует воображение и образное мышление ребёнка. Прокачиваются внимание и память, логика, наблюдательность и речь. Играя, ребята сравнивают предметы по размеру и форме, назначению и цвету, учатся определять свойства их материалов.