Семья – это первый социальный институт, в который попадает ребенок. Как утверждают ученые, занимающиеся вопросами возрастного развития человека, чем раньше по возрасту происходит воздействие на психику ребенка, тем оно глобальнее. Именно из семьи мы несем: доверие или недоверие к миру, отношение к себе (уверенность или неуверенность в своих силах), способы справляться с трудностями, умение или неумение радоваться жизни в ее ежедневных проявлениях.
Вы здесь
Новости учреждения
"В ладу с собой, в гармонии с миром".
Под таким девизом прошла ежегодная муниципальная акция «В гармонии с миром», организованная специалистами нашего Центра совместно с Управлением образования.
Цель акции - профилактика правонарушений и деструктивного поведения через формирование у подростков осознанного, разумного отношения к себе, своему образу жизни, к другим людям.
В рамках акции "Добрый мир" в Центре прошло тематическое занятие, посвящённое зиме.
В инклюзивной группе ребята вместе с педагогами Светланой Владимировной, Натальей Александровной и Анной Юрьевной поговорили о зиме и сделали общую большую поделку.
Каждый нарисовал варежку с помощью собственной ладони и украсил её по своему вкусу.
Благодаря совместной работе дети улучшают навыки концентрации, внимания, совершенствуют мелкую моторику и лучше взаимодействуют и понимают друг друга.
В рамках акции «Добрый мир» хотим показать вам мультфильм, который создали на занятиях обучающиеся нашего Центра Илья и Павел . Ребята посредством покадровой съемки создали две истории о здоровом образе жизни.
https://vk.com/video642382168_456247057
Что должен знать и уметь ребёнок в 3 года?
За первые три года своей жизни ребёнок достиг уже многого, частично преодолел первоначальную беспомощность полную зависимость от родителей.
Речь ребёнка к трем годам кардинально меняется. Это уже не корявый односложный разговор, а связные предложения с изменением слов по падежам и склонениям. Словарный запас составляет 1,5 тысяч слов (пассивный словарь), активно использует из них 500-600 слов. Однако не все дети разговаривают свободно, многие не выговаривают шипящие звуки и звук (Р).
3 декабря международный день инвалидов - день, когда мы должны особенно внимательно обратить внимание на права и потребности людей с ограниченными возможностями.
В рамках акции "Добрый мир" cпециалист Центра по лечебной и адаптивной физической культуре Ипатова Наталья Александровна даст рекомендации по созданию условий для осуществления ведущей деятельности - игры детям со сложными нарушениями опорно-двигательного аппарата.
На занятиях в инклюзивной группе ребята вместе с педагогом-психологом Жанной Сергеевной активно делают упражнения, способствующие развитию моторного планирования.
Как рассказала Жанна Сергеевна, благодаря этим упражнения ребятам будет проще спланировать, осознать и реализовать определенную последовательность действий и двигательных схем. Это мостик между сенсомоторной и интеллектуальной функциями мозга.
Выполняя такие двигательные упражнения, мы развиваем у ребенка:
Координацию движений
Концентрацию и переключение внимания
Самоконтроль
Память
Сегодня на занятиях с логопедом Лаконцевой Н.А. ребята активно работали над звуком "М".
Для детей этот звук является особенно важным, так как он используется во многих словах. Наталья Александровна провела упражнения для развития правильного произношения и укрепления мышц губ и языка. Дети с интересом изучали этот звук, играли в различные игры и повторяли слова, в которых звук "М" является основным.
24 ноября педагог-психолог Центра Дмитриева Олеся Сергеевна приняла участие в межрегиональной конференции по вопросам работы с детьми с аутизмом.
Олеся Сергеевна поделилась опытом работы с детьми самого раннего возраста.
"Концепция первых 1000 дней жизни ребенка раскрывает перед нами уникальность и важность этого этапа. Чем раньше начинает оказываться помощь, тем больше возможности у ребенка реализовать заложенные возможности.
ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Друзья, в рамках международного дня инвалидов в нашем сообществе пройдет акция «Добрый мир».
В течении 10 дней мы будем рассказывать о мероприятиях, которые посвящены работе с детьми с инвалидностью и их семьям.
Следите за информацией
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »