«Направляемый диалог» - группа для родителей

Благодаря проектной деятельности региональной профессиональной Ассоциации «Содействие» наш Центр на протяжении нескольких лет принимает активное участие в психологической поддержке родителей. Обучаясь на семинарах, организованных Ассоциацией с коллегами из Тульской области, мы глубже погружаемся в вопросы групповой и индивидуальной поддержки.

В рамках проекта Ассоциации, поддержанного правительством Тульской области, «Пространство доверия: ранняя помощь детям с нарушениями развития на основе партнерства с родителями» МБУ ДО «ЦППМиСП» выбран центром аккумулирования партнерства, как системной модели.
В течение года, мы апробируем разные методы и способы для развития партнерства с родителями, делимся опытом с коллегами на региональных площадках региона и анализируем полученные результаты.

 Частью данного проекта является программа для родителей «Направляемый диалог». Ее ведущие – педагоги-психологи Дмитриева Олеся и Григорьевская Жанна поделились с нами своими наблюдениями.

«Общаясь с родителями детей с нарушениями развития в рамках программы «Направляемый диалог», изучая их желания и потребности, проводя опросы и интервью, мы знаем из первых уст, что изменения, которые произошли в отношениях родителей и детей несут в себе огромный поддерживающий потенциал и, как говорят сами участники, являются источником взаимной радости и той линией старта, которая поддерживает возвращает семью в нормальное русло.

В основу программы легло представление о том, что человек рождается как социальное существо. Уже сразу после рождения младенец ищет контакта и взаимодействия с другими людьми. Ребенок и взрослый биологически (с нормальной чувствительностью) приспособлены для вхождения в двухсторонний хорошо налаженный диалог, и этот ранний диалог является базой для развития взаимоотношений.

Одной из тем нашей программы являет регулирующий диалог и на днях мы вместе с участниками программы обсуждали болезненную для всех тему-убегание ребенка и переход дороги.

Детям необходима помощь в развитии самоконтроля и способности планировать свои действия. Это происходит в большей степени во время диалога со взрослым, который положительным образом направляет ребенка, исправляет ситуацию, помогает планировать шаг за шагом его действия, а когда ребенок подрастет, объясняет почему определенные действия непозволительны.

Вместо того, чтобы все время запрещать ребенку и говорить «нет», следует направлять действия ребенка позитивным образом, показывать, что ему нужно делать. Устанавливать границы допустимого положительным образом, указывая альтернативы.

В течении встречи участники оценили, насколько часто они используют позитивное подкрепление ребенка, приводили примеры из собственного опыта и обменивались успешными стратегиями обучения ребенка переходу через дорогу. Особенно важно было адаптировать всю это информацию для детей с нарушениями развития. И тут родительский мозговой штурм помог найти свои стратегии и сделать важные выводы. Теперь осталось в течении недели попробовать что-то изменить в лучшую сторону. Как отметили участники в конце встречи, отдельная поддержка для них заключается в том, что можно разделить с кем-то свои страхи, неуверенности в вопросах воспитания особого ребенка и знать, что тебя поймут!»

#ГодСемьи2024 #ГодСемьи71 #Региональныйпроект #АссоциацияСодействиеТула